① 做個游戲app的費用多少一般多久
1、看游戲APP本身的復雜度
需要伺服器後台支持的復雜度，如果是開發一款3D游戲APP應用的話，需要版3d引擎的復雜度權要高很多很多……這樣要支付的開發費用也是很昂貴的。
2、看游戲APP的工作范圍
如果你已做好APP軟體的相關設計，並製作好了APP的界面素材，准備好相關數據，並自備帳號自己完成上線申請，僅委託APP開發公司去製作，那麼APP的費用就要便宜一些。
3、看游戲APP質量要求
一樣的APP開發，質量不同價格肯定也是不一樣的，而且APP還有一個升級的問題，這個升級是有大量工作要做的，是否承擔升級和完善的責任也是影響APP開發價格的因素。
一個簡單的游戲APP製作，純單機，不依賴後台，APP內無需消費，無Push，2D游戲，合作應該也是4個星期左右，價格可能在5萬到10萬這樣。既然你已經有APP游戲開發的idea，找一家專業靠譜的APP開發公司也是至關重要的，可以找湖南艾尼去了解相關情況，可以和他們協商APP游戲開發的具體價錢。
② 在開心推製作游戲時需要注意什麼
一、構建快樂課堂的基本要求
1、對教學內容的要求
美國著名的社會學家、教育家華德強調：教師不僅應該是傳道、授業、解惑的人，同時還應該是社會進步的解釋者及推動者，換言之，教師不僅是經師、人師，同時還是社會的導師。因此我們的教學內容要豐富多彩。一方面要以人為本，面向全體學生，根據學生的實際發展水平和特點，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、範例性和綜合性的知識,按照從低到高，由小見大的原則，對教學內容進行梯度性的縱向創造設計， 通過挑戰性的內容，最大限度地激發學生的學習興趣和求知慾望，提高每個學生的探究能力和創造能力。另一方面又要橫向擴展，要重視教學內容的文化內涵，體現科學性、人文性和社會性的融合，關注教學內容的實踐性，緊密聯系社會生活實際。
2、對教學策略、方法的要求
傳統的教學比較多地對教學做一種預設方案的實施；教學比較多地是教師指定軌道，學生在軌道中運行；老師制定活動節律，學生按節律被動學習。這樣的強化程序式教學，不利於學生的發展，學生也不可能真正享受快樂，能真正讓學生享受快樂的課堂應該是開放性的、有生成性的，也就是這節課不完全是預設的，而是在課堂中有教師和學生的真實的、情感的、智慧的、思維的、能力的投入，有互動的過程，氣氛相當活躍。在這個過程中既有資源的生成，又有過程狀態生成。當然課前的准備有利於學生的學習，但課堂有它獨特的價值，這個價值就在於它是公共的空間，這個空間需要有思維的碰撞、相應的討論，最後在這個過程中師生相互地生成許多新的東西。
在教學中盡量少一些框框，多一些自由的空間，讓學生在課堂上傾情展示、盡情交流，師生雙方共同發掘創新的潛能，舒展個體生命的靈性，讓課堂溢滿生命的激情，充滿快樂，綻放出絢麗的個性之花，讓課堂真正成為舒展個體生命靈性的舞台。借鑒同行們在這方面的研究，綜合起來，快樂課堂在教學策略、方法上的要求有如下幾個方面：
（1）創設民主、和諧的教學氣氛
實施「快樂課堂教學」的條件是民主。教師在課堂教學中要注意創設民主和諧的教學氛圍，讓每一個學生無拘無束，心情舒暢地和老師交談、說笑。學生能獨立探索得出的，決不替代；學生能獨立發現的，決不暗示。讓學生在一個快樂、和諧、寬松的課堂環境中學習。
（2）確立以活動教學為中心的發展觀
與學生建立動態的合作關系，讓學生自覺主動地參與到教學過程中，把教學過程變成學生與自己共同探求知識，發現真理的過程。把以「教」為中心轉變為以「學」為中心的課堂活動，放手讓學生操作、實踐、思考和創造。讓學生在過程中參與知識的積累與再創造，在活動中自己理解和掌握所學知識，充分體現成功和喜悅。
（3）創設活潑、有趣的學習環境
興趣是推動學生學習的一種最實際的內部動力，學生只有對學習的內容「熱愛」了，覺得樂在其中，才會勤奮學習。興趣是推動學生學習的原動力，要培養學生的興趣，就要注意客觀性和形象性教學，運用多種感觀接受多種信息。發展興趣還要注意教學形式和手段的生動性和科學性。在教學過程中合理運用教科書中的插圖、教學掛圖、教學活動卡片，以及幻燈、投影、多媒體課件，通過設計故事情節，截取生活片段等，讓學生樂在其中。
（4）創設討論、解決問題的情境
討論是課堂教學中不可缺少的環節。教師要注意創設討論、解決問題的情境，讓學生有話可說、有題可議，變「靜態的集體背景」為「動態的集體合力」。在課堂中，可以用辨析概念性問題，發現規律性，探究規律的實施途徑，研究解決問題的策略及互相評價等教學環節。創設討論、協作交流的機會。此外，還要給學生提供探索問題的生活素材，激發學生好奇、好勝、好表現的心態，在「求同」思維的基礎上鼓勵他們的「求異」思維。在快樂課堂活動中，培養學生的民主意識和主人翁態度，促進學生個性發展和良好學習心態的形成。
（5）重視評價，體驗成功
評價在課堂教學中也是非常重要的手段，其中老師對學生的評價應以正面評價為主。一個贊賞的目光，一句鼓勵的語言，一聲輕脆的掌聲，無不讓學生欣喜和興奮。評價有貫穿於一節課始終的老師對學生的面向全體，個個肯定的評價，它是活躍課堂氣氛的潤滑劑；有從自主探究開始拾階而上、一步一收獲的學生自己對自己的梯度評價，它能讓學生人人驚喜，是學生前進道路上的加油站；有在應用和實踐階段的學生對學生之間的相互評價，它能讓學生互訴衷腸，體驗情感，是收獲成功的興奮劑。
3、對教師的有關要求
（1）理解快樂課堂的內涵
首先要深刻理解課堂的概念，轉變觀念，著手於學生的現在，著眼於學生的未來。其次要了解快樂是貫穿於一節課的始終的，是滲透於每一個細節中的，大課堂與快樂的關系是相互依存的，是辨證的，一節課從快樂開始，在過程的推進中，快樂在逐漸升華，最終享受更高境界的快樂。
（2）教師本人要有一顆童心，要快樂而幽默
教師要有一顆童心，在學生面前也不妨經常流露出一股孩子氣，因為這樣容易與學生打成一片，容易成為孩子的朋友，知道孩子們的喜怒哀樂。教師要是一個快樂的人，找到讓自己快樂的窗口，讓自己每天都快樂，當你自己真正快樂了，你就會感染你的學生，自覺地營造快樂的氣氛，讓學生快樂。教師還要學一點幽默。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放鬆學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應止於譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止於無聊的調笑，因為這樣會導致學生「樂」而不學。
（3）教師要有一顆愛心
學生用他的無知與偏執讓你生氣，但你得學會原諒，學會寬容。為了孩子的未來，你得獻給學生一顆真誠的愛心，你得關注學生的學習與成長，而且，你不要將關注僅僅停留在意識里，而應讓學生摸得著，感覺得到。你拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都能讓學生感到被愛所包圍。當你愛孩子們的時候，孩子們更愛你，愛你這個學科，願與你一起快樂體驗學習的過程。
4、對配班教師與學校整體環境的要求
同班的任課教師之間，師生之間建立起尊重、信任、理解、寬容的人際關系，創建民主平等，寬松的教育環境，師生共同團結奮進。進一步轉變教育觀念，注重以人為本原則，把學生看成是學習的主人。學校也要通過優化校園環境，給學生營造一個舒適、寧靜、優雅的學習氛圍，通過加強活動課的建設，培養學生興趣和特長，通過加強教學過程科技含量和優化教學手段，培養師生的創新精神。從而整體推進素質教育，有效促進學生在德、智、體、美、勞諸方面生動活潑，全面和諧地發展，讓快樂植根於肥沃的土地，長成參天大樹。
二、快樂課堂的基本模式
1、快樂前奏
這個環節是學生課前熱身階段，時間一般是上課前的2—3分鍾，主要是營造快樂氣氛，集中注意力，讓學生為導入新課做好心理上的准備。內容可以安排聽一段音樂，唱一首歌，背一首古詩，講一個故事，做一個游戲，搞一個智力競猜，回憶一下上節課的內容或解決上節課的拓展問題等等。例如，有位教師是這樣安排熱身的：同學們，老師現在想考考你們的聽力：小剛的媽媽生了三個兒子，第一個兒子名叫大毛，第二兒子名叫二毛，你們說第三個兒子叫什麼名字呀？於是，學生們馬上來了興致，有的說第三個兒子叫三毛，有的說第三兒子叫小剛。這樣學生們在一片笑聲中集中了注意力。
2、快樂導入
經過課前熱身，學生在愉快的氣氛中集中了注意力，這時可適時導入新課。導入的內容一方面當然要與新學內容聯系緊密，但是另一方面一定要給學生以強烈的刺激，要能充分激起學生的濃厚興趣，將熱身時的快樂向前推進一步。當然，熱身和導入也可以合二為一。
3、快樂體驗
這一階段是學生自我探究、合作交流、操作應用與相互評價階段。在這一過程中，學生們或峰迴路轉，或柳暗花明，或艱難攀爬，或闊步向前。集合所有的情感與心智，於成功中將自己推向快樂的頂峰。
（1）快樂探究
蘇霍姆林斯基曾經說過「在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。因此，在課堂上，應盡可能鼓勵學生，放手讓學生主動地從事觀察、操作、實驗、猜測、驗證、推理等活動。
快樂探究主要是學生自主探索，自我體驗，獲取新知、發現規律或發現問題的過程，這個過程老師提供的內容應該是對教材的再創造，盡量多的截選一些貼近學生生活的內容作為研究素材。不僅如此，教師還應給學生指明研究方向，使其直奔研究目標，不兜圈子。
（2）快樂交流
快樂交流一方面是指學生將自己探究所得與鄰桌或小組之間的進行交流，另一方面也包括師生之間的交流以及集體討論交流。主要是學生講述自己的發現，闡明自己的觀點，陳述這樣想（做）的理由，提出疑惑的問題尋求幫助並解決。
著名作家肖伯納認為：如果兩個人各有一個蘋果，交換後每人還是一個蘋果；如果兩人各有一種思想，交流後每人至少擁有兩種思想。
（3）快樂應用
這一環節主要是學生將通過探究、討論與交流所得的新知識進行實際應用的過程。通過應用學生進一步理解新知識，提高了解決問題的能力。這時，練習的設計起點要低，題目要精，從低到高梯度進行，面向全體，讓不同層次的學生都有獲得成功的機會，應盡可能聯系生活實際，解決實際問題。
（4）快樂評價
快樂評價主要是學生將自己所做的課堂練習交換檢查並做好記錄，然後再反饋糾錯，最後再由學生或師生集體評議，最終全體獲得成功。
4、快樂分享
這一階段是師生集體談收獲、談體驗、談感受，共同釋放快樂，互祝成功，享受成功，升華快樂的階段。通過集體的氣氛渲染，學生達到了快樂的頂峰。
③ 有沒有類似開心推一樣的H5游戲廣告定製的平台
你好，H5游戲可以理解為手機網頁在線游戲。不用下載，點擊即玩！下面這個鏈接是我目前發現最好的h5網站了，你可以試試。
④ 網路游戲製作全套多少要多少錢
估計還是賺。。。而且賺不少 這搞游戲的嘛 就幾個伺服器一搞OK了
找個代言人專也要不了什麼錢 現在的網路游屬戲基本上就是燒錢的
在游戲里隨便放個P都要收錢
現在玩網路游戲你想不花錢基本上是不可能的。。。
前期的完美世界 中國第一款3D網路游戲 還不錯 前期一直都不錯 封測啊 壓測啊 人氣都還可以 包括充點什麼完全都可以在游戲里打錢充
你看看後來。。。國際版的。。。。搞什麼都是錢 在世界頻道說句話 不好意思 1塊錢一句話 我KAO
所以了 一個公司開發了一個游戲上市 他們肯定是只賺不虧 只要有人玩 只要你還沒放棄這個游戲 人嘛 你投資了 叫你隨便放棄不太可能 呵呵 沒什麼別的見解
⑤ 一個H5游戲定製開發要多少費用
南京未墨廣告10周年，承接各類h5定製開發，已服務於拜耳、露得清、中信銀行等客戶。
我們專是專業服務於廣告屬公司的技術服務商，花50%的錢，省50%的時間！
電商營銷類：砍價、拼團、助力、秒殺、抽獎、簽到抽獎等
活動功能類：投票、答題、趣味測試、VR全景、問卷調查、人臉融合等
紅包營銷類：微信紅包、口令紅包、裂變紅包、語音紅包等
游戲營銷類：動作類、消除類、跳躍類、集卡類、手速反應類等
趣味營銷類：快閃、一鏡到底、雷達掃描、搖一搖等
⑥ 我小孩想玩開心成語游戲，多少錢一個月的呀
開心成語內容如下：推出開心成語，該游戲是一款全中文休閑益智游戲，是一款全中文版休閑益智游權戲，用一幅畫或幾個字的組合來猜一個成語，答出正確答案可以進入下一題，每關12題全部答對，即可進入下一關。玩家可以從菜單中選取關卡。本游戲一共有6關卡。該游戲適用於IPTV用戶（中國電信公司提供的普通機頂盒、高清機頂盒）。可以和朋友一起體驗中國古老文化成語的魅力。用一幅畫或幾個字的組合來猜一個成語，巧妙的圖與字的結合，讓苦思冥想後恍然大悟，開懷一笑！既可以愉悅心情，又可以訓練思維，絕對是老少皆宜的文字游戲佳品！資費標准：1、用戶參與游戲可以不購買游戲道具，則無需支付任何費用。2、用戶也可以支付話費購買元寶，5元可購買50個元寶，10元可購買120個元寶。用元寶購買各種不同類型道具，從而提高游戲性，幫助用戶更順利通關。「開心成語」游戲按鍵操作：1、方向鍵：控制焦點移動；2、確定鍵：游標確定功能；3、1-4鍵：彈出相應的道具購買界面，即買即用；4、0鍵：刪除答題字元；5、返回鍵：回到主界面；6、9鍵：收藏本游戲。該游戲可通過IPTV在線直接訂購。了解更多服務優惠點擊下方的「官方網址」客服38為你解答。
⑦ 小游戲消消樂定製開發需要多少錢
需求不同，開發價格也就不同，沒有固定價格，幾萬左右
當時和TOM游戲簽的，也推薦你挑這種規模大點的開發公司
⑧ 游戲app定製花多少錢呢
這個得看你是什麼類型的游戲，還有游戲是3D還是2D，游戲裡面需要哪些功能（裝備交易？充值？購買裝備？）等等都會影響到開發的價格。所以，需要在把具體的需求弄清楚之後，才能確定具體的價格的。如果可以的話，把你的需求發給我，我幫你估算一下價格