科学家具体是什么

⑴ 科学家一般每天都在做什么啊！

科学家是从事科学研究的人群。
科学家（Scientist）对真实自然及未知生命、环境、现象及其相关现象统一性的客观数字化重现与认识、探索、实践的人，如爱因斯坦，霍金。
成为科学家的一个标志是首先是一个独立的研究者，也就是说一个科学家必需有参与科学研究，发表，交流等活动的自主性。
一个科学家的责任除了需要做出科学贡献之外，还必须能够培养成独立的科学家。这其实是科学家的另一个重要任务之一，应该算在一个科学家的贡献里面。
(1)科学家具体是什么扩展阅读：
世界各国的科学家都有责任，通过让民众广泛理解由自然科学之史无前例的增长所带来的危险和提供的潜能，而在民众教育方面做出贡献。
呼吁请各地的同行，通过启发成年群体或者通过教育正在到来的后代，而为此不懈努力。特别是教育应当强调改进人与人之间的各种关系，并且在教育中应当消除任何形式的对战争和暴力的夸耀。
科学家因为具有专门的知识，更有条件提前获悉科学发现带来的危险和潜能。因此，他们对于我们时代最紧迫的问题，具有专门的本领，也肩负特别的责任。
科学家（Scientist）这个职业给它下的定义是：对真实自然及未知生命、环境、现象及其相关现象统一性的数字化重现与认识、探索、实践、定义的专业类别贡献者。凡可以称之为科学家的都是一些实干的人，如：英国物理学家牛顿、居里夫人，美籍科学家爱因斯坦和中国的农学家袁隆平，还有黑洞之王霍金等。
社会的发展已经到了这一步:我们逐渐脱离自然动物的生存状况：所有的成员必须全部直接参与生存最基本物质的获取，有一批人因为技术的进步而脱离了第一线的物质资料生产而专业从事维护群体安全这样的职业---我相信这是职业化分工的一个重要的里程碑，虽然未必是第一步。当技术进步到今天这样，大部分人都不必再参与满足人们最基本生存物质资料的生产，更多的人被从满足生存的第一线解放出来的时候，科学家这个职业就从曾经由群体管理者兼职这样的半职业化的状态进化成了一个职业化的群体。并且越来越大---原因很简单：人类社会已经有更多的余力来探索如何更轻松的脱离自然动物的状态，而剩余人群的增加---我是说从事非第一线生产生存必需品的人的增加----必然会壮大在各个时期被分化出来的各种各样的人群，我相信最高端的，是科学家这个群体，他们最晚被分化出来，作为一个职业，作为一个人群，用来改善整个人类的生存状态，用来观察人人类。如果说人类也是一个生命的话，那么，我们已经进化出了自己的眼睛和脑组织。 不要跟我争论政治家群体才是脑组织，如果真要做个比喻的话，他们只不过是神经组织的一部分。

⑵ 科学家是干什么的

科学家在实验室里当然主要是做试验,写论文,分析数据的什么了
但是也并不是你想像的那么怪异,比如有怪异的头发了

⑶ 科学家是什么

科学家:是指专门从事科学研究的人士，包括自然科学家和社会科学家这两大回类。所有自然科学答和社会科学的研究人员，达到了一定的造诣，获得了有关部门和行业内的认可，均可以称之为科学家。
被称之为科学家的代表人物有英国物理学家牛顿、波兰天文学家哥白尼、居里夫人，美籍科学家爱因斯坦和中国的农学家袁隆平等。

⑷ 科学家是什么都知道

科学家一般只精通他从事的科学门类。另外，他的思维品质一般较好，记忆力接受能力较强，所以显得很多事情都有所了解

⑸ 科学家到底是做什么的

科学家 是在科研领域有突出贡献的或将有所成就的人群
他们的工作成果大都用于军事内领域
人类的科学技术都是由容于军事战争的原因而研发出来的 后用于生活领域
科学家的研制工作受到国家保护与支持 也可以说是军事机密
他们的收入没有人知道 总之国家不会让他们饿着

⑹ 科学家是什么职业

科学家是指专门从事科学研究的人士，包括自然科学家和社会科学家这两大专类。凡可以称之为科学家的属都是一些成功人士。如:英国物理学家牛顿、波兰天文学家哥白尼、爱因斯坦和中国的农学家袁隆平等。

在传统上，数学也是一门科学，但在现代人倾向不认为数学家是科学家，因为数学发现与科学发现的方法不同：科学发现一般都可以透过实验来证明，但数学的理论却有不少只是一个理论，而没有实验去作实证。

科学家，这个行业从诞生开始,就是为了适应人们群众不断提升的物质文化生活而存在的。

(6)科学家具体是什么扩展阅读：

科学家身上肩负的责任：

世界各国的科学家都有责任，通过让民众广泛理解由自然科学之史无前例的增长所带来的危险和提供的潜能，而在民众教育方面做出贡献。

科学家，因为具有专门的知识，更有条件提前获悉科学发现带来的危险和潜能。因此，他们对于我们时代最紧迫的问题，具有专门的本领，也肩负特别的责任。

当前，在国与国之间不信任以及由此导致军事霸权之竞赛的局势下，物理学、化学、生物学和心理学等所有学科分支，已经愈益卷入军事研发之中。

参考资料来源：网络—科学家

⑺ 科学家是什么

是对真实自然及未知生命、环境、现象
及其相关现象统一性的客观数字化
重现与认识、探索、实践的人

⑻ 科学家都在干什么，每天是怎样度过的

绝大多数科学家每天都过得非常的枯燥乏味，因为科学家每天都要经历大量的实验推算和研究，几乎只待在实验室。少部分时间会外出参加同行的研究会议，探讨研究方向和验证新的推算结果。总的来说不是去研究室的路上，就是去开会的路上。当然这对于科学家来说，他们是这样热爱并且适应了他们这种本职工作的生活状态。而作为外行人看来，每天都要绞尽脑汁的与自己的推理演算作斗争是非常痛苦的事情。

绝大部分的科学家是没有固定的工作时间的，因为他们完全靠着超凡人的自制力和坚毅常住在实验室。一旦有一点灵感与实现的可能性，他们就会埋头苦干。传言爱因斯坦在一生的科研生涯中，除了偶尔出现与各其他科学家朋友们的酒会探讨新的研究成果外，偶尔拉小提琴进行进行大脑的放松，其他时候都在研究室里面孤独的进行演算。

⑼ 想做一名科学家都要学些什么

】“科学工作者要有坚定的信念，要保持一颗赤子之心，要敢于说真话。在坎坷和磨难面前要乐观，要笑对人生。人生不是平坦的，想要做出成绩，就要先通过信心和信念的考验这一关。”这是温诗铸院士在谈到科学家素质时，对年轻学子语重心长的寄语。

12月22下午，精仪系馆四楼大会议室座无虚席，精仪系精硕20041党支部组织的“温诗铸院士访谈会”吸引了众多慕名而来的同学。在座谈会上，神采奕奕的温诗铸院士虽然须发皆白，却腰背笔挺。他结合自己的经历，为大家阐释了科学家必须具备的素质以及如何做科学研究。

温诗铸院士1955年毕业于清华大学机械制造系。1979年赴英国伦敦帝国理工学院进修。从1981年至今一直主持摩擦学学科建设。1999年当选中国科学院院士。现任清华大学精仪系学术委员会主任。

“落后就要挨打”从童年时代就深深烙在温院士心里，这也成为鞭策他这不断进取的动力。本科毕业后，温院士很快挑起科研的大梁，不畏外国技术封锁和新中国一穷二白，带领课题小组研制了中国第一个陀螺仪平台，接着又为我国的原子弹研究提供了第一台铀分离样机，还创制了中国第一台超长进刀量的程序控制机床。进入中年，温诗铸院士海外学成归国，将世界先进科学理论带给中国刚起步的学术界，开 “中国摩擦学”之先河，培养了国内第一名机械专业的博士生，发表了第一篇中国作者的《美国机械工程学报》论文……新世纪伊始，正值为祖国健康工作五十年纪念之际，年过古稀的他又在准备学科大盘点，着手把自己所有的科研成果汇编总结，希望“重铸辉煌待后生”。
谈到如何做科学研究，温诗铸院士特别推崇钱学森的科研三字经“基，广，干”，这也是他对年轻一辈的希望。

基，就是扎实的功底。“科学研究是实实在在的，没有扎实的功底不行。”温诗铸院士强调。在上世纪50年代我国开始研制两弹一星时，面临的不仅仅是资料的匮乏，设备的稀缺，更大的困难则是自身积累的贫瘠。为此，年轻的温诗铸几乎整天泡在系图书室里，把里面的所有书籍都翻遍了。他还坚持做读书笔记，以便更深刻地理解和消化所学知识。为了阅读更多外文资料，他先后自学了俄语、英语、日语、德语。聚沙成塔，集腋成裘，温诗铸院士具备了向上攀登的深厚潜力，为日后攻克难关打好了坚实基础。在研究生的培养方面，他强调：“科学研究是攻坚战，而不是游击战；一定要有钉子精神，不要浮于表面。”

广，就是广阔的视野。“科学研究要重视时效性，要站在别人的肩膀上再向上。” 温诗铸院士十分注意文献调研，密切关注学科杂志最新文章，了解学科前沿动态，汲取最新成果。他在研制我国第一个陀螺平台时，在外国人刚提出设想时他便紧追这个思路不放，完成了平台的核心结构空气轴承。他还特别注重学科建设。英国学成归国后，他就一直致力于 “摩擦学学科”的创建。他风趣地解释说：“就像串糖葫芦一样，项目就是一颗颗散的果子，学科就是中间的棍儿，这样才能构建体系，成就一派之势。”

干，是指实干的精神。“科学研究要在实践中摸爬滚打，方能有所建树。”他说。无论是攻关我国第一台放射性元素分离机，还是钻研超大进刀量程序控制机床，温诗铸院士都是起早贪黑，苦干加巧干的结果。无论是在高层次研究队伍的培养，还是学科基地的建设，这位科学引路人始终坚持一步一个脚印的踏实作风。

“求知而知之，知之而有不知，再求知，周而复始，致知之道也。”温诗铸院士的这句话将激励大家在科研上不断进取。

⑽ 什么是科学家中国有真正的科学家吗

专门从事科学研究的人士.包括自然科学家和社会科学家这两大类.凡可以称之为科学家的都是一些成功人士

现代的中国科学家
国家授予为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科学家“两弹一星”功勋奖章，其中有14位曾在清华大学学习或工作过。他们是:王淦昌、赵九章、钱学森、彭桓武、钱三强、王大珩、陈芳允、郭永怀、屠守锷、杨嘉墀、王希季、邓稼先、朱光亚、周光召。还有一批为我国核武器事业做出了突出贡献的我校校友，如黄祖洽院士、唐孝威院士等。在新疆核试验基地先后十几位司令员中有5位是科技人员，其中3位是清华校友。在基地所属西北核技术研究所先后11位所长中8位是科技人员，其中5位是清华校友。在千千万万为祖国“两弹一星”事业而默默奉献的科技工作者中更有数以千计的清华校友。在西北核试验基地亲身参加1964年首次核试验现场工作和实验室任务的就有27位校友。我校许多院系的教师也都曾为“两弹一星”的成功贡献过力量。今天在纪念我国第一颗原子弹爆炸四十周年的时刻，我们要向所有为“两弹一星”事业做出贡献的前辈们致以崇高的敬意！

古代的中国科学家
毕升（印刷）、张仲景、汜胜之、裴秀、郦道元、葛洪、沈括、徐霞客、李春、郭守敬、黄道婆、李时珍、宋应星、徐光启、章学友、鲁班、墨翟、石申夫、扁鹊、甘德、李冰、张骞、明安图、刘徽、贾思勰、一行、孙思邈、宋慈、苏颂、唐慎微、秦九韶、李诫、王祯、郑和、朱载堉、李善兰、徐寿、邹伯奇、欧冶子、赵过、落下闳、召信臣、汜胜之、杜诗、王景、班固、蔡伦、李梵、郗萌、张衡、崔寔、刘洪、魏伯阳、赵爽、裴秀、陈卓、沈覆、马钧、陈抟、邵雍......